Formação de professores do AEE

As professoras das Salas de Recursos da 3ª Coordenadoria de Educação do RS reunem-se mensalmente para estudar e aperfeiçoar o seu trabalho. Coordenadas pelas professoras Beatris Reckziegel e Carmen Elisabete Caye Dahlem, coordenadora da educação especial da 3ª CRE e professora da Sala de Recursos para atendimentos aos alunos Deficientes Visuais do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, respectivamente.  O objetivo prioritário é conhecer Tecnologias para aplicar com alunos com necessidades educacionais especiais no Atendimento Educacional Especializado (AEE).  A proposta é conhecer e explorar o software BOARDMAKER que acompanha o material da Sala de Recursos Multifuncional e que muitos colegas não sabem usar, deixando de explorar um recurso muito rico. Nestes encontros aprendemos a construir pranchas de comunicação que podem ser usadas por todos os alunos com ou sem deficiência. Nos dois encontros que já aconteceram,  abril e maio/2012, houve muita troca e riqueza de produção. Nosso próximo encontro ocorrerá no dia 11/06, estamos anciosas para novas trocas de experiências.  Até lá colegas. Um abraço.  Prof. Carmen E. Caye Dahlem         

Sala de Recursos e Atendimento Educacional Especializado

   Tenho muito orgulho do trabalho que desenvolvemos na Sala de recursos para deficientes visuais do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, que em breve passará a ser oficialmente  AEE Atendimento Educacional Especializado, onde é realizado um trabalho pedagógico com alunos com necessidade especiais; estimulando, orientando e desenvolvendo o potencial objetivando sempre o aprendizado. Há parceria com a professora Márcia e com a psicóloga escolar Martha e total apoio do setor pedagógico e da direção do Colégio.

  Legenda; Duas fotos uma no porção superior da reportagem onde aparece ao fundo, três alunos cegos usando o computador e mais a frente uma aluna com baixa visão usando um notebook.

  Na foto a direita do texto, uma aluna com baixa visão está testando diferentes texturas com o tato.